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高明美术教学论配套题库

[] [] [] 发布人:嵘拓学习网   发布日期:2021-07-21 08:37   共 10 人浏览过

高明《美术教学论》配套题库【考研真题精选+章节题库】


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内容简介
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本书是高明《美术教学论》教材的配套题库,主要包括以下内容:

第一部分为考研真题精选。本部分精选了名校的考研真题,按照题型分类,并提供了详细的参考答案。通过本部分,可以熟悉考研真题的命题风格和难易程度。

第二部分为章节题库。本部分结合国内多所知名院校的考研真题和考查重点,根据该教材的章目进行编排,精选典型习题并提供详细答案解析,供考生强化练习。



目录
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第一部分 考研真题精选

 一、概念题

 二、辨析题

 三、简答题

 四、论述题

 五、案例分析题

 六、教学设计题

第二部分 章节题库

 绪论 教学理论的演变

 第1章 美术教育的发展与目标

 第2章 美术教学理论

 第3章 美术教学的内容

 第4章 美术教学的基本原则

 第5章 美术教学的方法和步骤

 第6章 美术教学的设计与实施

 第7章 美术教学技术与媒体运用

 第8章 美术教学研究与评价

 第9章 美术课程建设与资源开发

 第10章 美术师资与专业化成长

 第11章 课外美术教育工作



试读(部分内容)
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第一部分 考研真题精选

一、概念题

1美术教育[河南师范大学2018年研]

答:美术教育是隶属于教育学之下的分支学科。是一种以教育为手段,向学生传授一定的美术知识和技能,发展和传播美术文化;以美术为媒介,通过美术教学,培养学生的道德情操和审美能力,发展学生的智力和创造力,获取一般教育学意义的功效。其特点有:注重感情的投入,以“情”育人;教学内容丰富多彩,与时俱进;教学方式变化多样,充满创新。

 

2质性评价[河南师范大学2018年研]

答:质性评价是通过访谈、描述、档案整理等方法,力求全面充分地揭示和评价对象的各种特质的一种评价方法。质性评价的目的在于把握课程质的规定性,通过对课程广泛细致地分析,深入理解,进而从参与者的角度来描述课程的价值和特点。评价是为了增强课程规划的有效性,并使参与的每一个人受益。

 

3DBAE美术教育思想[河南师范大学2018年研]

答:DBAE美术教育思想是指由格内尔提出的“以科目为中心的美术教育”的思想,简称DBAE。这一思想揉进了巴肯、艾斯纳提出的审美、美术创作、美术批评和美术史的构想。其主要特点有:美术教学内容包括美学、美术批评、美术史和美术创作,作为美术教学内容是完整统一的。强调对经典艺术作品的学习研究。教学内容的编排应该由简入繁,循序渐进,并以各领域的专业表现为教学目标。强调教学时应有书面课程设计,并进行系统性教学。

 

4教案[首都师范大学2012年研]

答:教案,又称课时计划、教学设计等,是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求以及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案是上课的重要依据,通常包括:班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课程进度和时间分配等。由于学科和教材的性质、教学目的和课的类型不同,教案没有固定的形式。

 

5教学难点[首都师范大学2012年研]

答:教学难点是指学生不易理解的知识,或不易掌握的技能技巧。难点与重点不尽相同。有些课程的难点即是重点,但有些课程难点并非重点。同时教学难点也是根据学生的具体情况而定的。通常意义上所说的教学难点,即是新内容与学生已有认知水平之间存在较大落差。分析这个落差,搭建合适的平台,正是教育的艺术所在。




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